Подготовительные курсы

1. Základní algebraické úpravy
2. Funkce jedné reálné proměnné lineární, kvadratické, exponenciální, logaritmické
3. Rovnice a nerovnice lineární, kvadratické, exponenciální, logaritmické
4. Goniometrické funkce, rovnice a nerovnice
5. Komplexní čísla
6. Posloupnosti a řady
7. Analytická geometrie v rovině
8. Kombinatorika a pravděpodobnost

Úvod do biologie, složení živých soustav.
Prokaryotická a eukaryotická buňka – buňka rostlinná a živočišná.
Viry a bakterie.
Přehled botaniky a zoologie.
Úvod do anatomie člověka.
Latinská terminologie - základní terminologie orgánových soustav. Základní taxonomické jednotky v zoologii a v botanice.
Genetika - Mendelovy zákony, chromozómy a rozmnožování, genová analýza, vazba genů, pohlavní chromozómy, mimojaderná dědičnost, genetika populací, od genu ke znaku, proteosyntéza, genetika virů a bakterií.

Základní chemické pojmy, výpočty ze vzorců.

Periodická tabulka prvků.

Podstata chemických reakcí a jejich třídění.

Anorganická chemie (prvky, oxidační číslo, názvosloví anorganických sloučenin apod.).

Organická chemie (izomerie, alkany, alkeny, cykloalkany, areny, karboxylové kyseliny).

Základy biochemie (léčiva, pesticidy, terpeny, sacharidy, enzymy, lipidy, bílkoviny apod.).

Základní pojmy, veličiny, jednotky, skalár, vektor.

Mechanika. Kinematika a dynamika hmotného bodu. Gravitační pole. Mechanika tuhého tělesa, kapalin a plynů.

Molekulová fyzika a termika.

Elektřina a magnetismus.

Optika.

Fyzika mikrosvěta. Jaderná fyzika. Fyzika elektronového obalu.

· подробное знакомство со структурой теста, дискуссия и выбор стратегии подготовки к вступительным экзаменам, тактики выполнения теста, помощь в составлении индивидуального плана подготовки;

· информация о статистических данных, касающихся результатов прохождения теста, выводы и дискуссия для выявления лучших путей решения заданий, знакомство с различиями между тестами TSP и OSP;

· рассмотрение методов решения заданий, отдельное внимание уделяется субтестам, которые считаются наиболее проблематичными, а именно, субтесты на проверку аналитического и символического мышления, математических способностей и т.д.;

· написание тестов TSP с последующей проверкой ошибок и обсуждением заданий, вызвавших трудности.

Таким образом, выпускник подготовительных курсов не только знает способы и методы решений отдельных заданий, но и способен выбрать наиболее эффективную стратегию выполнения теста в стрессовых условиях экзамена и ввиду ограниченности времени, отведенного на выполнение теста.

Темы:

• Структура и содержание теста, стратегия и план подготовки
• Числовое мышление (арифметические задания)
• Аналитическое мышление
• Аналитическое мышление и суждения (решение силлогизмов, логические задачи)
• Символьное мышление
• Критическое мышление
• Культурно-исторический обзор
• Вербальное мышление
• Пространственное мышление
• Итоговая дискуссия по пройденному материалу
• Проверочные TSP-тесты

1 занятие

Информация о структуре и организация курса;

Информация о структуре и тематическом содержании теста OSP, его отдельных частей;

Стратегия и план подготовки, методы оценивания прогресса в обучении;

Раздача учебных материалов, краткое описание плана работы.

Вербальный раздел

Знакомство с видами заданий и способами их выполнения;

Практическое выполнение заданий, совместное обсуждение заданий и способов их выполнения.

Аналитический раздел

Знакомство с видами заданий аналитического характера (анализ текста, работа со схемами и т.д.);

2 занятие

Аналитический раздел

Анализ текста (знакомство с типами заданий, основные шаги в процессе решения, объяснение, как прийти к правильному ответу, практическое выполнение);

Типы схем для решения заданий на аналитическое мышление (какая схема и в каком задании должна использоваться, способы выполнения схем);

Возможности использования информации, данной в заданиях, примеры, практическое выполнение, обсуждение стратегии и способов выполнения.

3 занятие

Квантитативный раздел

Знакомство с типами заданий в разделе (сравнение величин, арифметические задания, работа с графиками и таблицами);

Повторение основных математических вопросов и тем, входящих в программу средней школы (например, стереометрия, планометрия, алгебраические примеры и задачи, задания с процентами и т.д.);

4 занятие

Квантитативный отдел – подведение итогов, повторение изученного;

Работа с таблицами и графиками;

Повторение наиболее трудных заданий.

5 занятие

Тест OSP, пробный экзамен;

Проверка и оценивание выполнения теста, разбор заданий, которые оказались наиболее сложными.

6 занятие

Знакомство с заданиями на критическое и абстрактное мышление (входят в состав расширенной версии OSP);

Практическое выполнение заданий на проверку критического мышления (вербализация, стратегическая комбинация и т.д.);

Задания с направлением на абстрактное мышление (сравнительный анализ текстов, аргументация, дедукция, логические соответствия).

1. Probírání obtížných gramatických jevů
2. Formy minulého a budoucího času
3. Nepřímá řeč
4. Členy
5. Nepočitatelná a počitatelná podstatná jména
6. Podmínkové věty
7. Modální slovesa
8. Předložky, gerundium a infinitiv
9. Přídavná jména
10. Příslovce
11. Cvičení na složité gramatické jevy

1. studijní kresba, malba (zátiší, portrét, figura, architektura), perspektiva, prostorové vnímání, modelace apod. – vše co je zapotřebí na přijímací zkoušky na vybranou školu
2. volná tvorba, experimentování s různými výtvarnými technikami, rozvíjení tvořivosti a osobního uměleckého potenciálu
   
3. výběr domácích prací na přijímací zkoušky, v případě zájmu je možné navštívit vybranou školu a domluvit konzultace s vedoucím daného oboru
   

1. Pravěké umění (Úvod do dějin umění)
2. Umění starověku (Mezopotámie, Egypt, Kréta, Mykény, Řecko, Řím)
3. Umění středověku (Byzantské umění, Rané české umění, Románský a gotický sloh, křesťanská symbolika)
4. Umění novověku (Umění renesance, baroko a rokoko)
5. Umění konce 18. a počátku 19.století (Klasicismus a empír)
6. Umění 19.století (Romantismus, Realismus, Impresionismus a Postimpresionismus)
   
7. Umění počátku 20.století (Meziválečné směry v umění)
   
8. Umění od druhé světové války po současnost (např. Pop-art, Postmodernismus, současná architektura a umění)

1. изучение студентами экономической, информатической и экологической лексики для успешной сдачи собеседований в вузах,
2. способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь по данным направлениям,
3. усвоение студентами терминов, предлагаемых в данном курсы, и использование их в учебе на экономических, информационных и экологических факультетах.